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正确读出本课单词并规范书写，正确运用句子进行交际。
3、情感态度、学习策略、文化意识目标
a. 培养学生交际能力，自己学习的能力。
b. 能增强爱护校园的意识。
教学重难点
教学重点
能正确读出、规范书写单词gym，library，playground，canteen，computer room，classroom，并理解单词的意思。
b.能在老师指导下运用It is a…. It is….There is/are….We can….等句型描述学校的一些地方。
2、教学难点
a.学生能通过听音获取正确的信息；能掌握单词gym，library，playground，canteen，computer room，classroom 。
b.能在老师指导下运用It is a…. It is….There is/are….We can….等句型描述学校的一些地方。
c.能在老师指导下运用Is your… big (small)? Yes,it is./ No, it isn't. Is there …? / Are there…?等句型进行交际。
教具准备
a.多媒体课件
b.单词和句子卡片
教学过程
复习、热身：
Step 1:Greetings
Daily talk:
T:Good afternoon,everyone.
Ss:Good afternoon,Miss Wang.
T:How are you today?
Ss:I’m fine,thank you. And you?
T:I’m fine,thank you!
T:Where are you now?
Ss:We are in the classroom.
Step 2:Guess!(头脑风暴)
Task1:Let’s guess:Where is it?
PPT: ①动物关在笼中 → zoo
②床、柜子等图片 → room