《三、连通器》优质课教案设计

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(3)了解一些连通器的应用实例，了解船闸的作用和工作原理。

2、过程和方法

(1)让学生进一步熟悉探究式学习的一般方法。

(2)鼓励学生大胆猜想，培养学生发散思维能力。

(3)让学生经历从感性到理性思维的过程，培养学生初步的抽象思维能力。

3、情感态度和价值观

(1)在探究连通器原理的过程中，让学生领略自然界中的物理知识。

(2)通过对连通器的应用的了解，使学生认识到所学习的物理原理可以解决实际生活中的一些问题，培养学生把自己所学知识应用到实际中的意识。

(3)通过介绍船闸的工作原理让学生初步认识科学技术对人类生活的影响。

二、教学中重点：

连通器的特点和应用。

三、教学难点

用模型法（假想液片法）分析连通器中液体静止液面总相平的原因。

四、板书设计：

1、什么是连通器？

上部开口、底部连通的容器叫连通器。

2、连通器的特点

如果连通器中只装一种液体，则液体静止时连通器的各容器中液面总相平。

3、连通器的应用

茶壶、洗手池的回水管、水塔的供水系统、电热水器的水位计、牲畜自动饮水装置、船闸。

五、教学过程：

师：请大家观察老师手中的茶壶，它的结构有什么特点？

学生回答

教师总结：象茶壶这样的上部开口、底部连通的容器叫连通器。

师：生活中还有那些容器是连通器？