北师大2011课标版（闫金铎主编）《三、连通器》精品优质课教案设计

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[学习重点] 会用各种方法进行简单的浮力计算.

[学习难点] 会用各种方法进行简单的浮力计算.

[教学过程]

教师活动学生活动设计意图[展示学习目标]

1、认识浮力；知道阿基米德原理

2、知道物体的沉浮条件及其应用.

3、 会用各种方法进行简单的浮力计算.

1.说

了解

让学生知道这节课要学习的内容和要达成的目标[考点回顾]

常见计算浮力的方法：

2、物体的浮沉条件

1回忆思考

小组交流讨论,提问回答巩固上节课学过的知识； [考点精练]

1、如图所示，小球漂浮在水面上静止，请画出它所受力的示意图．

2、与物理教学研讨会上，王老师用自制教

具演示了如下实验：将一只去盖、去底的 饮料瓶的瓶口朝下，把乒乓球（直径略大 于瓶口直径）放入瓶内并注水，看到有少 量水从瓶口流出，此时乒乓球静止（如图） ，然后用手堵住瓶口，一会儿乒乓球浮起 来了，以下分析正确的是（　　）

A．图中乒乓球静止时没有受到浮力作用

B．图中乒乓球静止时受到的支持力与受到的重力平衡

C．乒乓球上浮过程中，受到的浮力等于受到的重力

D．乒乓球上浮过程中，受到的浮力始终不变

3、水平桌面上有两个相同的烧杯甲和乙，内盛有密度不同的盐水，将同一鸡蛋先后放入其中，当鸡蛋静止时，两个烧杯中液面恰好相平，鸡蛋所处的位置如图所示．若甲、乙两杯盐水对容器底的压强分别为p甲和p乙，鸡蛋排开盐水的质量分别是m甲和m乙，则（　　）

A．p甲=p乙　 m甲=m乙

B．p甲＜p乙 m甲＞m乙

C．p甲＜p乙　m甲=m乙