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八年级下册（2012年12月第版）《三、连通器》教案优质课下载
连通器在生产生活中有着广泛而且重要的应用，是利用小道理解决大问题的典型范例。因此在教学设计上，着重将知识与生活密切联系，有助于激发学习兴趣，培养学生热爱科学、实事求是的态度，有助于“从生活走向物理，从物理走向社会”的教学理念的建立。
三、学情分析
八年级学生正处于发育成长阶段，活泼好动，好奇心强是他们最大的优点，对新物理知识有极强的求知欲，期望动手实验，期盼获得成功的快乐。学生对二力平衡及液体压强有了一定的学习，会利用二力平衡和液体压强知识分析问题，有一定的操作能力。但对利用压强公式解决简单的实际问题方面还有所欠缺。学生主要以形象思维为主，在教学过程中需注意引导学生归纳、分析，激发学生的抽象思维。
四、教法学法
教法：学案导学法、直观教学法、实验演示法、假想模型法、活动探究法
学法：自主学习法、合作探究法、观察对比法、动手实践法
五、教学目标
（一）知识与技能
1.知道连通器的概念，能在实际生活中辨认出连通器。
2.会用“假想液片法”解释连通器原理。
3.能用连通器原理解释一些简单实际问题。
4.了解船闸的工作过程。
（二）过程与方法
1.通过用“假想液片法”推导出连通器原理，培养学生的抽象思维能力。
2.通过小组讨论，解释生活中连通器的应用，增强学生的协作能力。
（三）情感、态度与价值观
1.通过分析生活、生产中连通器的实例，使学生体会物理与生活的紧密联系。
2.通过动手制作“人工喷泉”，培养学生的动手操作能力，激发学生学习物理的兴趣。
六、教学重点难点
重点：连通器原理及应用。
难点：用“假想液片法”解释连通器原理。
七、教学准备
PPT、自制连通器装置、铁架台、实验连通器、红墨水、水槽、油。
八、教学过程
课堂环节