八年级下册（2012年12月第版）《三、连通器》新课标优质课教案设计

八年级下册（2012年12月第版）《三、连通器》新课标教案优质课下载

了解什么是连通器，能在实际情况中辨认出连通器。

了解用“假想液片法”解释连通器的原理。

能用连通器原理解释一些简单实际问题。

了解船闸的工作过程。

过程与方法目标

通过实物演示和图片认识连通器，培养学生的观察能力和概括能力。

经历用“假想液片”模型推导出连通器原理，培养学生的抽象思维能力，提高学生利用模型解决物理问题的能力。

通过动手制作“人工喷泉”，提高学生的动手能力。

情感、态度与价值观目标

通过分析日常生活、生产中应用连通器的事例，使学生体会物理与生活、生产的密切联系，培养学生将物理知识主动应用实践的能力。

通过对船闸的学习，特别是对葛洲坝和三峡船闸的了解，培养学生的爱国主义情感。

【教学重点】

连通器的原理和应用

【教学难点】

用“假想液片”法分析连通器中液体静止时液面总相平。

【教学器材】

茶壶 、 自制的可移动U形管、铁架台、红墨水、牛奶、橡皮软管、连通器模型、漏斗、自制教具及多媒体课件。

【教学过程设计】

教师活动学生活动

设 初

疑 步

探 感

究 知

情景导入：

今天老师带来一个小问题：小明和小红为两个茶壶哪个装水多而争论不休。这两个茶壶底面积完全相同，但一高一矮，究竟哪个装水多呢？（出示教具）想知道自己想的对不对，让我们一起学习“连通器”。学生猜测哪个茶壶装水多，各抒己见。