《三、连通器》优质课教案下载

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②了解船闸的工作原理。

2、过程与方法

①提高学生利用物理知识解决实际问题的能力。

②发展学生设计能力及分析、语言表达能力。

3、情感、态度与价值观

①激发学生的求知欲望和热爱科学的精神。

②形成实事求是的科学态度和处事原则。

二、教学重难点：

教学重点：连通器的特点和应用是本节课的重点。

教学难点：用“假想液片”法分析连通器中液体静止液面总相平方法。

三、教学准备：多媒体课件、连通器教具，红色的水和煤油。

四、教学设计：

（一）、连通器的定义

播放媒体课件，请学生欣赏精美茶壶，并指出它们结构有什么共同特点？请学生讨论回答。

结论：像茶壶这样的上部开口、底部连通的容器叫连通器。

（二）、连通器的原理

1、连通器的特点

学生动手实验并观察现象，得出结论。

教师总结：如果连通器中只有一种液体，那么液体静止时连通器各部分中的液面总是相平的。

2、为什么各容器的液面是相平的？

学生提出自己的理由并分析。

教师评价并带领学生分析原因。

设想U形管最底部有一个液片；

因为液体静止，所以液片处于静止状态，则液片两侧所受压力相等F左=F右，又因为液片两侧的面积相同根据p=F/S可得液片两侧所受压强相同。有p=ρgh可得，当ρ一定时，p相同则两管液面高度相等，即两管液面相平。

3、如果连通器各容器中装的是不同液体，液面还会相平么？