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八年级下册（2012年12月第版）《三、连通器》优质课教案下载
（3）了解一些连通器的应用实例，了解船闸的作用和工作原理．
2．过程和方法
（1） 让学生进一步熟悉探究式学习的一般程序和方法．
（2）鼓励学生大胆猜想，培养学生发散思维能力．
（3）让学生经历从感 性到理性思维的飞跃过程，培养学生初步的抽象思维能力．
3．情感态度和价值观
（1）在探究连通器原理的过程中，让学生保持对大自然的好奇，领略自然界的美妙与和谐 ．
（2）通过对连通器的应用的了解，使学生认识到简单的物理原理可以解决实际生活中的大问题，培养学生把自己所学知识应用到实际中去为人 类服务的意识．
（3）通过介绍葛洲坝船闸让学生初步认识科学技术对人类生活的影响．
教 学重点和难点：
1．连通器的特点和应用是本节课的重点．
2．用“假想液片”法分析连通器中液体静止液面总相平方法较抽象，是本节课的难点．
课前准备：
1．学生课前准备：观察家中的醋壶，有条件的可自带一茶壶
2．教学器材：U形管、关于船闸视频、 自制的可移动U形管、茶壶
教学方法
讲授、探索试验、讨论相结合
教学设计图示：
教学过程
从学生熟悉的物品引入课题，使学生感到很亲切，引起学生兴趣和热情。
引入：
师：请大家课件中的图片，它们的结构有什么特点？
学生回答
教师总结：象茶壶这样的上部开口、底部连通的容器叫连通器．
师：生活中还有那些容器是连通器？