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八年级下册（2012年12月第版）《四、大气压强》集体备课教案优质课下载
3了解生活中利用大气压的现象
过程与方法 1 观察跟大气压有关的现象，感知大气压的存在
2观察实验现象，感知大气压的大小及其随高度而变化的特点。
情感态度与价值观 1认识大气压的存在与变化对人类生活的影响。
2通过对大气压的认识，使学生领略大自然的神奇和美妙
教学重点 大气压的存在和测量，大气压的应用
教学难点 大气压的测量方法，大气压知识的应用
教学过程
组织课堂：上课，同学们好！
导入：上节我们学习了液体压强，液体因为受到重力且能流动所以存在压强。我们生活在厚重的大气层中，也要受到重力、有流动性，大气是否也存在压强呢？
一 大气压强的存在
实验一 倒吸喷泉实验
过渡：我们常说人往高处走，水往低处流。今天我看大家学习的热情这么高，我给大家变个魔术！我要让水往高处流！
实验过程：1用抽气筒将烧瓶内的空气尽量抽出。
2 用止水夹将胶管夹住
3将胶管放在水中（为了现象明显，用高锰酸钾溶液代替水）
4打开止水夹
5学生观察并描述：水从地处流向了高处， 而且是喷涌而出
实验二 覆杯实验
过渡：给我一杯忘情水，我可以把它喝光！
学生：我也能。
教师：满杯水我把它杯口向下，却不流出，同学们信吗？
学生：不信。
教师：不信怎么办？
学生：做实验