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1.能综合运用所学句型介绍自己及朋友、老师等。
2，强化听力，能听懂对话。
3、情感态度、学习策略、文化意识目标
●培养热爱祖国的情怀及跨文化交际意识。认识到世界是个大家庭。热爱世界，热爱和平，热爱生活。
●运用迁移，自然拼读的学习策略朗读单词。
教学重难点
教学重点:1.I’m from…He/She is from...
2.能介绍自己并谈论自己周围的朋友老师等
教学难点:
1单词Japan America Britain的熟练掌握
2.完成课堂听力练习。
教具准备：mp3，单词卡片。PPT
教学过程
复习、热身
Greeting & free talk
Task1 Watch and guess
情景创设：参观一所国际学校, 复习单词playground, gym, canteen, library, classroom
新知呈现与教授
Task2 Listen and guess：Who is Parker?
去见国际学校的朋友Parker. 听课文录音中的一段从四个人中找出Parker.(生初步整体感知)
看文本I’m Parker.
I’m from China.
I like sports.
I have got black hair
T：How do you find Parker?
Ss: He has got black hair.
学习句子第一人称转化为第三人称
I am Parker. He is Parker.
完成区分He or She 的练习
I’m from China. He is from China.