《四、大气压强》公开课教案下载

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（3）知道大气压强与高度等因素有关，知道生活生产中大气压的应用实例；

（4）知道液体沸点与大气压的关系；

2、过程与方法

（1）观察跟大气压强有关的现象，感知大气压强的存在；

（2）通过对托里拆利实验的学习，使学生理解用液体压强来研究大气压强的等效替代法；

3、情感态度价值观

（1）通过演示和分组实验，激发学生学习的兴趣和求知欲；

（2）运用大气压强知识解释生活和生产中的有关现象，使学生体会物理知识与生活的密切相关；

二、教学重难点

1、重点：大气压的存在

2、难点：托里拆利实验的原理

三、教学过程

（一）、情境导入、明确目标

问题引入：

问：液体内部为什么存在压强？

答：液体具有流动性，受到重力的作用

问：空气像液体一样也具有重力和流动性，空气中是否也存在朝各个方向的压强？

答：存在

这节课我们就来学习大气压强

展示学习任务：

1.探究验证大气压强的存在；

2.知道大气压的产生原因；

3.了解大气压大还是小；

4.探究大气压到底有多大；

5.总结大气压的应用。