《七、飞机为什么能上天》优质课教案设计

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（1）了解气体的压强跟流速的关系。

（2）了解飞机的升力是怎样产生的。

（3）了解生活中跟气体的压强与流速相关的现象。

2、过程与方法

（1）通过观察，认识气体压强跟流速有关的现象。

（2）体验由气体压强差产生的力。

3、情感、态度与价值观

初步领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、亲近感。

教学重点：气体压强与流速的关系

教学难点：气体压强与流速的关系

教具：硬币、铅笔、纸等。

教学过程：

1、引入新课

流体的压强与流速的关系（观察图1） 图1

在中国科技馆，有一个展示架前总是站满了小朋友，他们都对眼前的现象迷惑不解。从一个喇叭形的玻璃嘴中吹出很强的气流，在喇叭形玻璃嘴的下方放一个气球，气球没有被吹下来，反而被“吸”了上去！真是令人惊奇。你知道为什么会发生这样的现象吗？

2、新课教学

（1）引入流体概念

1.定义：液体和气体都具有流动性，统称为流体。

2.流体压强：流体流动时产生的压强称作流体压强。

（2）气体压强与流速的关系

通过观察图2实验 硬币“跳高”比赛，提出问题，是什么力使得硬币向上“跳”起来了？引出本节课来研究气体压强与流速的关系 图2

分析上述实验的原理，硬币向上“飞”的过程中，只有空气与它接触，是不是硬币上下的压强不一样使它向上运动？由于吹气，上面空气的流速大，压强是不是与流速有关系？是不是由于上面空气的流速大，压强变得比下面小了？于是下面的空气把硬币托起来了？

探究实验1：气体压强与流速的关系

A、提出问题

教师：为什么硬币会跳跃木板？ 图3