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八年级下册（2012年12月第版）《七、飞机为什么能上天》集体备课教案优质课下载
知识与技能1知道流体的压强与流速的关系:流速大的地方压强小,流速小的地方压强大.
2了解飞机和水翼船的升力是怎样产生的.
3能用流体压强与流速的关系解释生活中的相关问题。过程与方法1通过观察和实验探究流体的压强与流速的关系,培养学生的分析概括能力.
2通过分析飞机和水翼船的升力是怎样产生的,培养学生运用知识的能力.
3通过课堂小实验,训练学生动手能力.情感态度与价值观1通过飞机和水翼船升力产生的分析,使学生体验科学、技术、社会的紧密联系.
2通过利用废旧物品设计和制作实验器具,激发学生学习物理的兴趣.树立环保意识。激发学生动手创新能力。
3通过解释日常生活生产中流体压强与流速的关系,渗透安全教育，通过犬鼠洞穴激发学生的创新思维能力。.教学重点流体的压强与流速的关系.教学难点1飞机的机翼的升力是怎样产生的.
2水翼船高速行驶的道理.教学方法科学探究法 小组合作法 教学过程教师活动学生活动设计意图一、创设情境
引入新课播放电影片段:1《泰坦尼克号》
2小船撞向大船观看、思考
激发兴趣创设情境,使学生对新知识产生浓厚的兴趣,为研究“流体压强与流速的关系”作好铺垫，打开探究之门。
二、学习新知
(一)流体压强与流速的关系提出问题.引入新课
提出问题：什么是流体？
实验探究:吹纸条
问:1两张纸中间和两侧空气流动速度是否相同?
2两张纸“吸”在了一起，两张纸内外两侧压强(压力)有什么关系
利用图片使自来水通过玻璃管
提问：流体压强和流速的关系
学生积极思考并回答
学生自主探究
分组讨论问题得出结论:纸条内外两侧的压强(压力)差把纸条压向中间
观察水平竖直玻璃管水的流速以及与之相连竖直玻璃管水柱的高度
1.气体压强和流速的关系，2.液体压强和流速的关系“导入”注重“从生活走向物理”，学生从气体和液体的特征思考和概括
培养学生的观察能力,分析归纳能力.使学生体会到物理就在身边