《七、飞机为什么能上天》精品优质课教案设计

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3．通过解释日常生产、生活中的有关现象，培养乐于探索物理学原理的兴趣，体验科学、科技、社会的紧密联系。 教学重难点教学重点：

1. 流体的压强与流速的关系；

2．生活中流体压强与流速关系的应用及现象；

教学难点：

飞机机翼的升力是怎样产生的。教学过程教学

阶段教师活动学生活动设计意图时间安排引入教师：

播放国产大飞机C919首飞成功的视频，请学生说一说对C919的了解。

提问：如此之大的飞机为什么能够上天呢？这节课我们就来学习《飞机为什么能上天》（板书：飞机为什么能上天）

学生观看，回答问题。引出课题：“飞机为什么能上天”；

增加学生的国家自豪感。2分钟一、

流体压强与流速的关系

演示实验1：

教师引导分析思路。

观察演示现象并表述现象分析：

气体流速大的地方压强小；流速小的地方压强大。3分钟提问：流动的气体是否都具有这种特点呢？请学生验证猜想。

教师引导设计实验：“流动的气体压强与流速的关系”，这个问题里谁是自变量？谁是因变量？

设计过程中关注几个要点：

如何改变流速？改变哪里的流速？

如何观察流体压强的变化情况？

3、尝试解释原因，得出结论。

巡视、引导分组汇报：

学生猜想，设计实验

分组活动：

器材：纸杯（4个）乒乓球、漏斗、硬币、纸条、透明纸杯（或玻璃管）、软管儿

学生分小组汇报实验现象和解释原因。