《Section A》新课标教案下载-阜新市优质课

能力目标

发现语言的规律并运用规律举一反三。

利用图片预测学习内容。

情感目标

培养学生敢于模仿，激发学生好奇心和求知欲。

教育学生感恩父母。

教学重、难点

掌握规则动词的过去式变化。

能够正确表达过去的事件。

教学过程

Step 1 Getting students ready for learning

师生问候

Step 2 Revision

师生对话，复习已经学过的be 动词和情态动词can 的过去式。

Step 3 Pre - listening

游戏导入：猜老师年龄。

展示老师和学生一起过生日的图片，导出新单词。

利用图片导出新句型。

引导学生掌握对话中的知识点。

Step 4 While - listening

看图片，预测听力内容。

听1a, 完成1b并且展示答案。

根据1a填表格。

再听1a，学生跟读后齐读。

两人练习，展示。

Step 5 Post - listening

两人对话，练习1.

展示

学习规则动词的过去式变化规则：(列举规则动词的变化，学生自主总结动词过去式的变化规则。( 完成相关练习。

问学生去年母亲节为母亲做过什么，引导学生感恩父母。