八年级下册（2012年12月第版）《一、杠杆》优质课教案设计

八年级下册（2012年12月第版）《一、杠杆》教案优质课下载

课程标准：

　　1．通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向

　　2．认识杠杆和有关杠杆的几个概念

　　3．能从常见工具和简单机械中识别出杠杆

本节（课）教学目标

●知识技能目标：

1．认识杠杆。认识有关杠杆的几个概念。

2．能从常见的工具中和简单机械中识别出杠杆。

3．知道杠杆的平衡条件及其杠杆的应用。

●过程能力目标：

　　1．经历绘制杠杆示意图的过程，体会科学抽象的方法。

　　2．观察和操作杠杆，体会杠杆的作用，学生形成的观察力、抽象概括力。

　　3．通过实验探究，了解杠杆的平衡条件，掌握初步的科学探究方法。

●情感态度目标：

　　1．关心生活、生产、自然现象中杠杆的使用，体验科学源自生活，提高对生活的关注和对科学的学习兴趣；

　　2．乐于在周围生活中发现和分析各种杠杆，具有利用杠杆方便自己工作的意识。

学习者特征分析

一般特征：

　　学生对杠杆这种简单机械的感性认识比较丰富，特别是对使用杠杆能省力有比较丰富的体验（但认识上有误区）。因此，将本节从认识杠杆这一熟悉的简单机械着手，来改观学生的感性体验，到杠杆平衡条件的探索学习，来深刻认识杠杆知识内涵，再到杠杆应用的理解，将知识内化，是一个由浅入深，由熟悉到陌生的一个循序渐进的学习过程。能初步描述实验数据或有关信息，并对收集的信息进行简单比较。

知识点、学习目标描述

知识点编? 号

学习

目标

具? 体? 描? 述? 语? 句

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