八年级下册（2012年12月第版）《二、滑轮》公开课教案下载

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?本节知识具有承上启下的作用，滑轮是继上一节“杠杆”之后学生学习的另一种重要的简单机械，滑轮实质上是杠杆的变形，可以通过杠杆平衡条件来分析，同时滑轮也是以后学习功的原理、机械效率等知识的基础。

? 教材以实验探究为手段，给学生提供充分的空间，引导学生主动去观察、探索、发现滑轮的特点。

学情分析：

? 生活中学生对滑轮可能有一定的耳闻目睹，但是对滑轮的特点、使用并不了解，很多学生甚至从未在生活中见过滑轮，所以本节课要充分利用多媒体展示生活中滑轮应用的图片，也可通过自制教具将具体的物理情景真实呈现在学生面前，使学生获得感性认识。学生的科学探究是本节课的主要学习方式，但学生的实验操作能力和概括归纳能力有一定的欠缺，需要老师的指导和帮助。

教学目标：

1认识定滑轮和动滑轮，并能识别常见的滑轮。

2．会根据要求识别定滑轮和动滑轮。

3．会根据要求解决简单的问题。

教学重点：

1．通过观察和组装滑轮，认识滑轮。

2．通过实验探究定、动滑轮的工作特点。

教学难点：

滑轮的组装及定、动滑轮实质的理论探究

过程与方法

1.了解滑轮的结构

2.理解定滑轮和动滑轮的的特点和作用

3.学习处理数据和信息的方法，有初步处理信息的能力

情感态度与价值观

1.在实验探究中，培养学生的实事求是的科学态度，通过分析数据，感受收集数据的重要性

2.通过了解滑轮的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的重要作用

激趣导课：

?复习杠杆及其分类，通过建筑工地往高处运建筑材料引入滑轮

探究新知一：认识滑轮

一、观察滑轮的结构

学生两人合作观察滑轮的结构，探究各部分的作用。