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1、能听懂并理解故事，训练学生有感情的朗读故事。
2、能在老师的指导下完成语篇，并能复述故事。
3、能试着表演故事。能体会故事中人物的情感变化，
学习策略，情感态度价值观，文化渗透：
在发展学生综合语言能力的同时，培养学生爱护动物、明辨是非的能力。
教学重难点:
教学重点：
1、能听懂会说重点单词和句型。
2、能体会故事中人物的情感变化，有感情地读故事，表演故事。
3、培养学生爱护动物、明辨是非的能力。
教学难点：
对句型I dare you to shoot the duck的理解和朗读。
教学准备
课件，弓箭玩具，单词卡片
教学过程
Step 1. Warming up
1.(课前在黑板四周贴上各色小花。）教师边讲解边在黑板上画出蓝天，白云，太阳，大树和小草。Look, it’s a park. Let’s go to the park to play games , OK?
2.介绍评价。Today let’s have a match between 3 groups.If you can read correctly,then you can get 1 flower, if you can read correctly and emotionally, you can get 2 flowers.let’s see which group is the winner.
3.T:Today , there’re four children play with us. They’re Mike, Tom, Lisa and Emma.let’s go to the park together.
Step 2. Presentation
整体感知故事，回答问题 What do they do in the park?
课件出示shoot, read, draw 等单词,学生通过选择单词来回答以上问题。
策略学习 shoot. book-foot-shoot
学习故事第一部分（图1,2,3）
听故事第一部分，回答问题 What has Tom got ?
学生找出重点句子I’ve got a new bow and arrow.
学习单词bow. 视频rainbow图片单词演变为bow图片和单词。学生尝试找出bow的读音。
学习单词arrow. 出示单词卡片arrow,要求学生想一想看到这个单词会想到其他的什么单词。(apple, bow,window.)有这些单词推断尝试找出arrow 的读音。
练读整句 i’ve got a new bow and arrow .尝试读正确后再读出感情，师生共同评价。
分角色读第一部分