北师大2011课标版（闫金铎主编）《二、滑轮》优质课教案设计

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1．认识定滑轮和动滑轮；

2．知道滑轮的特点及作用；

（二）过程与方法

1．培养学生的实验能力（会组装定滑轮、动滑轮）

2．学习处理数据和信息的方法，有初步处理信息的能

（三）情感·态度·价值观

1．关心生产、生活中滑轮的应用，有利用滑轮的意识

2．培养学生的实事求是的科学态度和发现问题的良好习惯，通过分析数据，感受收集数据信息的重要性

3．培养学生的学习兴趣和合作学习的精神重点

难点教学重点：认识定滑轮和动滑轮

教学难点：通过实验探究得到正确的规律 ；做好对学生探究活动的指导是解决问题的关键。教学方法讲授、小组合作讨论、实验、归纳、对比教具学具多媒体课件、滑轮、细绳、钩码、弹簧测力计、刻度尺教学过程引入教师活动学生活动设计意图引

入

课

题展示照片,提出问题

展示滑轮组图，请学生观察图片中这种机械的结构。

展示教科书中旗杆和起重机的图片，提问：下面两个滑轮在使用上有什么不同呢?

仔细观察，回答问题

滑轮：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮。

看图，思考并回答：

国旗上升时，旗杆顶端的滑轮不随物体一起移动。

货物上升时，电动机下面的滑轮随物体一起移动。

通过生活中的实例，让学生分析，拉近物理与生活的关系，反映出物理是有用的。

新课讲授教师活动学生活动设计意图

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