《二、滑轮》公开课教案下载

《二、滑轮》公开课教案优质课下载

= 3 ﹨ GB3 ③ 能够根据动滑轮和定滑轮的特点解决简单问题。

2．过程与方法

①通过观察和实验了解定滑轮和动滑轮的结构。

= 2 ﹨ GB3 ② 通过实验探究。了解定滑轮、动滑轮的特点和作用。

= 3 ﹨ GB3 ③ 通过实验探究，学习数据信息处理的方法，有初步处理信息的能力。

3．情感、态度和价值观

①在实验探究中，培养学生事实求是的科学态度，通过分析数据，感受收集数据信息的重要性。

= 2 ﹨ GB3 ② 通过了解滑轮的作用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用。

教学重、难点

重点：动滑轮定滑轮的特点

难点：动滑轮定滑轮的本质

一、目标导学

1、想想议议：我们先来观察一幅科学漫画

你能讲个故事吗? 这个故事中起到关键作用的是哪个部件?

你在哪里见到过吗？

2.提问：旗杆上有什么装置能帮助我们比较容易地把旗子升上去？旗杆顶部的这种装置是什么样的？（安装在旗杆顶上的这种边缘有槽，能围绕轴转动的轮子叫滑轮）（板书：滑轮?）

二、自主学习

1、根据使用方法的不同，滑轮可分为 和 。

2、使用时，滑轮的轴 的叫定滑轮。定滑轮可以改变力的 ，但不能改变力的 。

3、使用时，滑轮的轴 的叫动滑轮。动滑轮可以改变力的 ，但不能改变力的 。

三、合作探究

任务一 定滑轮

做一做：先用弹簧测力计直接测出一个钩码重，再按照课本图9-14

那样进行实验，记录每次拉力和钩码重力，填入下表：

钩码重G/N拉力F1/N拉力F2/N拉力F3/N比较每次拉力和钩码重力的关系，可以得出结论：