八年级下册（2012年12月第版）《三、功》优质课教案下载

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2．理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。

3．知道功的原理。

2）过程与方法

1．通过思考和讨论，判断在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功？

2．通过观察和实验，了解功的含义，学会用科学探究的方法研究物理问题。

3）情感态度与价值观

1．乐于探索自然现象和物理规律，乐于参与观察、实验、探索活动。

2．有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。 3．培养学生的综合学习能力，激发学生的求知欲。教学重点，难点教学重点：知道力学中“功”的含义 ；记住功的计算公式，会用公式进行计算。

教学难点： 知道功的两个必要因素及不做功的三种情况.教学方法采用引导法、直观法（演示实验、多媒体课件）、“自主、合作、探究”式学习方法、比较感悟、归纳等学习方法。

学情分析教学准备小车，细线，课件。

教学环节教师活动学生活动二次备课

导入新课提问学生回答日常生活中“功”的含义。思考力学里所说的“功”含义。学生观察放在水平桌面上的木块受到哪几个力的作用？当用细绳拉着木块在水平桌面前进时，木块受到哪几个力的作用，什么力对木块的移动做出了成效？力学里所说的功，就吸收了“成效”的意思。

今天我们就来学习功的知识。

学生动手实验，回答

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