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八年级下册（2012年12月第版）《四、功率》教案优质课下载
（2）结合实例理解功率的概念.
（3）了解功率在实际中的应用.
2.过程与方法
通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义.
3.情感、态度与价值观
具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识.
教学重点：
理解做功率的物理意义；能用公式P=W/t解答相关的问题.
教学难点：
理解功率实际上是表示能量转化快慢的物理量.
教学方法：实验法 归纳法
实验器材：文件盒若干个
教学过程：
（一）复习：
教师：我们先来复习一下上节课的内容，请回答下面两个问题
1.力学里的功包括两个必要的因素是什么？
2.计算功的公式和功的单位是什么？
学生1：力学里的功包括两个必要的因素是：
a作用在物体上的力
b物体在这个力的方向上通过的距离.
学生2：功的计算公式：功=力×距离W=Fs.
全体学生：国际单位制中功的单位是焦耳（J）
（二）引入：
教师：我们怎样比较做功的快慢，做功不但有 一个多少的问题，还有一个做功快慢的问题。看图回答：农民和收割机收割水稻，都是一天的时间，比较谁做功快？
学生1：做功时间相同（都是一天），收割机收割的水稻多，做功多，所以它做功快。