北师大2011课标版（闫金铎主编）《四、功率》公开课教案下载

北师大2011课标版（闫金铎主编）《四、功率》公开课教案优质课下载

二、过程与方法

1.通过实例结合已学的物理规律理解功率的物理意义和概念.

2.学会如何比较功率的大小，掌握功率的计算公式P= EMBED Equation.DSMT4

3.了解功率在实际生活中的应用.

三、情感、态度与价值观

具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识.

【教学重点】功率的计算.

【教学难点】理解功率的物理意义.

【教具准备】装有矿泉水的瓶、 直尺、 秒表、多媒体课件等.

【新课引入】

情景引入：爷孙爬相同的楼时：

提问：1.他们做功相同吗？

2.做功快门一样吗？

学生记性讨论：

由于上楼梯要克服重力做功，因为爷孙体重不相同，所以做工不相同.......。

教师：由此可见，做功有快慢之分，这正是我们今天要探究的问题，如何描述做功的快慢.

【进行新课】

功率的定义式和功率大小的比较

1.功率的定义式和功率大小的比较

学生【活动一】八年级6班进行“谁是最佳搬运工”比赛：

八年级6班进行“谁是最佳搬运工”比赛，比赛规则如下：

1.）每组派一名同学，将盒子一个一个的从地面搬运到桌面上。

用时少的同学获胜

）每组选一名同学，从地面将盒子搬运至桌子上，规定时间为20s。

)A同学将8个大盒子一个一个地从地面搬运到桌面上，B同学将15个小盒子一个一个地从地面搬运到桌面上