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八年级下册（2012年12月第版）《四、功率》优质课教案下载
教学重难点：
重点：功率的计算
难点：功率的计算和体会常见功率值的大小
教学方法：
讲授法、合作学习法
课时安排：
1课时
教学过程：
一、复习引入
师：上学期学习了如何比较物体运动的快慢？
生：路程相同时，比较运动时间；时间相同时，比较路程；路程和时间都不同时，比较路程与时间的比值，即比较速度的大小。
师：本章第三节学习了机械做功必须具备两个因素，是哪两个？
生：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上通过的距离。
师：功的大小怎么计算？
生：功的大小等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。
师：机械做功有快慢之分。那么，本节课我们一起学习如何比较机械做功的快慢。第四节 ---功率
二、进入新课
师：在生产建设中，我们不仅要关注做功的多少，还要关注做功的快慢。实际生产中，怎样比较滑轮和起重机做功的快慢呢？
通过以上现象，同学们知道怎么比较物体做功的快慢？
生：做相同的功，比较用时的长短，用时越短，说明做功就越快。
生：相同的时间，比较做功的多少，做功越多，说明做功越快。
师：若时间和做功都不相同，怎样比较做功的快慢呢？
师：甲乙二人在建筑工地做工，甲3h将重1000N的砖从一楼搬到三楼，乙2.5h将重950N的砖从一楼搬到三楼，怎么比较甲乙二人做功的快慢呢？（一楼到三楼的高度约为9m）生：类比比较物体运动的快慢，我们可以求出单位时间内物体做功的多少来比较做功的快慢。
师：我们把物体所做的功与完成这些功所用的时间之比叫做功率。
1、定义：物体所做的功与完成这些功所用的时间之比，叫做功率。