《四、功率》优质课教案设计

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（二）过程与方法

通过对实例的分析，讨论、归纳，提高学生的分析、概括能力。

（三）情感、态度与价值观

通过对实例的分析，培养学生一切从实际出发的辩证唯物主义观点。

教学重点：　

(1)功率的概念，物理意义。

(2)能用公式P＝ EQ ﹨F(W,t) 解答相关的问题。　

教学难点：　　

理解功率实际上是表示能量转化快慢的物理量。

课前准备：多媒体

课时安排：1课时。

教 学 过 程　　个性化修改设计意图第一课时　　

（授课时间： 年 月 日）　　

（一）引入新课

1、做功的两个必要因素是什么？

2、说出功的公式和单位。

3、什么叫电功率？它的公式、单位是什么？

（二）讲授新课

问题：在施工现场，有一堆砖，需要搬到正在修建的楼房上去，我们可以采用几种方法搬上去呢？

多种方法：人分批搬上去；用滑轮组分批搬上去；用起重机一次吊上去。

这几种方法，做功哪个多？

有什么区别？

这几种方法所做的功是一样多的，可花的时间不同。我们说他们做功的快慢是不同的。就是说，物体做功时有快有慢。为了描述物体做功的快慢，我们引入了一个新的物理量，叫功率。

在物理学中用功率表示做功的快慢。单位时间内所做的功叫做功率。用P表示功率。

分析，用比值定义法。