《四、功率》集体备课教案设计

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（1）通过建立功率概念的过程，学习比较的方法

（2）通过实践活动，渗透STS的观念．

3情感，态度和价值观

（1）通过教学活动，激发学生的学习兴趣和求知欲望．

（2）通过学习活动，使学生乐于探索日常生活现象中的物理学道理．

教学重点和难点重点：建立功率的概念，渗透建立概念的方法．

难点：理解功率的概念

教学方式与手段讲授, 实验, 比较

教学反思和以前知识相联系，系统了解比较的方法。使学生将已有的方法和能力迁移过来，利于学生的理解和记忆。

控制变量的方法。

学生活动少。上楼梯的功率可以让学生实际测量。

板书设计第四节 功率P

一、功率：描述做功快慢

1 做功相同，比较时间长短

2 时间相同，比较做功多少

二、定义：做功多少与所用时间的比值

三、公式：P=W/t=Fv

四、单位：1J/s=1w

五、意义：某机械1s内做的功是1J

六、图像教学过程教学环节师 生 活 动设 计 意 图

创设情境：引入

建筑工地搬砖

比较做功的快慢

新课教学：功率是描述做功快慢的物理量

1做功相同，用的时间短，说明做功快