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八年级下册（2012年12月第版）《四、功率》优质课教案下载
2．过程与方法
●通过应用比较的方法，建立功率的概念。
●通过学习使学生体会物理知识与生活的关系。
3．情感、态度与价值观目标
●通过学习激发学生学习兴趣，并了解功率在生活，生产中的应用。
教学重点：
功率的概念。
功率的物理意义。
功率的计算公式，单位及公式的应用。
教学难点：对功率概念的理解。
教学课时：1课时
教学过程：
创设情景，引入新课：
用绳子将质量为5kg的肥料从地面匀速向上吊起3 m。小明用了0.5 min,小红用了1min. 谁做的功多？谁做功快？
二．: 预习反馈、点拨质疑
（1）建筑工地上需要将1000块砖送到15米高的楼上。
方法如下：
1．人用筐将砖运送到楼上。
2．人用滑轮将砖运送到楼上。
3．使用起重机将砖运送到楼上。
提问：计算出以上三种方法做功的多少，它们相同吗？如何比较它们做功的快慢呢?
三．分组合作、探究解疑
观察课本上图9-32和图9-33，他们是如何比较物体做功快慢的呢？
学生分组探讨：
提示:1.观察做功的多少，做功所用时间的多少。