1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
八年级下册（2012年12月第版）《四、功率》新课标教案优质课下载
2.过程与方法：①能用类比的方法得出功率的概念。
②使学生能从生活、生产中的实例说明机械功率的含义。
3.情感态度与价值观：①培养学生准确表达自己观点的意识。
②培养学生关注生活、关注社会的意识。
教学重点
1.知道功率的定义，理解功率的物理意义。
2.会进行简单的功率计算。
教学难点
类比法建立功率概念，理解功率的物理意义。
教学方法
通过类比法建立概念，在师友合作互助学习模式的基础上，教师适时适度点拨，引领学生构建知识体系。
课前准备
计算机多媒体教学系统、PPT课件等。
教学设计
一、自主学习
1.师友检查：
(1)做功的两个必要因素是什么？举出两个做功和不做功的实例。
(2)请回忆机械功的计算公式和单位。
2.师友提升：
(1)建筑工地上需要将1000块砖送到15m高的楼上。方法如下：①人走楼梯将砖搬到楼上；②人用滑轮将砖分批运送到楼上；③用起重机将砖一次运送到楼上。这三种方法，人、滑轮、起重机对砖做功是否一样多？做功是否一样快？谁做功快？
(2)右图所示的情景，谁做功快？你是怎么比较的？
二、探究释疑
1.教师点拨：
(1)知识回顾——请同学们回忆，前面在学习物体的运动过程时，我们如何比较物体的运动快慢？【时间相同比路程；路程相同比时间；当路程和时间都不同时，比较单位时间内走过的路程（比速度）。】
(2)方法指导——与此相类似(类比法)，比较做功快慢：①可以比较在相同的时间里做功的多少；②可以比较做相同的功所用时间的长短；③若时间和做功都不相同，是不是也可以比较物体在单位时间内所做功呢?