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《四、功率》教案优质课下载
学情分析：学生已对以前学习的速度比较熟悉，因此功率概念的学习可类比速度的学习，学生应该容易理解。
教学方法：探究和训练法
教具与学具
电化教具：多媒体课件
一、引入新课
播放2张图片人和起重机在做同样的功和在相同的时间内所做功的事例。
教师通过所设计的情景，将学生引入学习怎样比较做功快慢的学习，让学生发表自己的看法，初步知道物体做功是有快慢之分的。
由情景引入吸引学生的注意，启发学生思考，并直接切入学习主题。
二、功率的概念及计算公式
1、引导回顾“速度”的知识。以前学习过要比较两物体运动的快慢，可以先确定路程再比较时间，也可以先确定时间再比较路程。同理，要比较物体做功的快慢可采用什么方法？
学生在小组讨论的基础上进行回答，由他人（同组同学或其他组同学）适当补充，
再通过教师的引导使学生领悟比较物体做功快慢的方法：①做功相同，比较做功的时间，时间短的做功快；②时间相同，比较做功的多少，做功多的做功快。
速度是表示物体运动快慢的物理量。从而类比的引出功率的概念。然后提出功率的计算公式，有公式得出功率的单位。知道常见的几个功率单位，他们的字母表示和之间的换算进率。
2、给大家介绍为什么功率的单位是瓦？他是怎么来的？（特殊的一马力等于多少千瓦?)
三、功率的物理意义
在物理学中，用功率（P）这个物理量来描述物体做功的快慢
例如：5w表示的是每秒内物体做的功是5j
四、介绍一些常见机器设备的功率
人的平均功率 70瓦
马的平均功率 350瓦
五羊125型摩托车7350瓦
桑塔纳小轿车 66千瓦
解放CA141货车 99千瓦
东风4型内燃机车2646千瓦
韶山型电力机车 4.2兆瓦