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八年级下册（2012年12月第版）《五、探究——使用机械是否省功》新课标教案优质课下载
1.通过探究活动，知道使用任何机械都不省功。
2.通过探究活动，理解机械效率。
过程与方法
1.经历探索使用机械能不能省功的实验过程，培养观察能力，体会实验研究方法。
2.在实验探究过程中，培养学生设计实验、收集实验数据、从实验中归纳科学规律的能力。
情感态度与价值观
1.通过探究性物理学习活动，使学生体验探究的乐趣。
2.在实验他那就过程中，培养学生尊重实验事实的科学态度。 三、教具准备：滑轮、钩码、线、弹簧秤、铁架台、刻度尺。
四、教学过程
引入新课 我们学过哪些简单机械，
使用它们有什么好处，
使用它们能省功吗
直接用手提升钩码做功，记录G，h,计算w1有
利用滑轮组提升钩码做功，要提升相同高度吗，
要 EMBED Equation.3 提升同一钩码吗
要用控制变量法
记录F,S,计算W2
分析有用功、额外功和总功 ，W2比W1多多少，
从哪多出来的，
W2中包含几部分，
（五）分析机械效率 ，额外功是越多越好，还是越少越好，
能算出有用功在总功中占的比例吗
机械效率一定小于1吗
提高机械效率的方法有哪些