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八年级下册（2012年12月第版）《五、探究——使用机械是否省功》新课标教案优质课下载
2、引导学生利用实验结果进一步参与关于机械效率的更深入的思维探究活动，加深对机械效率意义的理解，知道机械效率小于１，同一机械的机械效率不是恒定不变的，并利用公式进行有关机械效率的计算。培养学生应用机械效率知识解决实际问题的能力、善于质疑的思维习惯和比较归纳的思维方法。
3、体验学习过程，使学生关注生产、生活中各种机械的机械效率，具有用机械效率来评价和正确选用机械的意识。
二、教学重、难点：
重点：机械效率的意义
难点：有关机械效率的计算和其他应用。
三、教学资源：
1、教材以及学生已有的生活经验和知识
2、实验器材：钩码（１N、0.5N）、动滑轮(0.25N、0.5N、0.75N)、细绳、弹簧测力计、铁架台、刻度尺。
3、多媒体设备（包括展示仪）及课件。
四、教学过程
教学环节师生活动过程设计意图及媒体运用引
课
[创设知识情景]
知识小竞赛：请同学说出含有“功”字的成语。
学生回答
老师分别从学生回答的成语中，说明有些成语的“功”字，含有“贡献”的意思，有些则含有“成效”的意思。联系当今社会讲求“高效”“节能”的理念，引入并板书课题。
激趣，调动学习积级性。
[课件]：
请说出含有“功”字成语
从生活走向物理
[板书]：
机械效率
新
课
学