北师大2011课标版（闫金铎主编）《五、探究——使用机械是否省功》优质课教案下载

北师大2011课标版（闫金铎主编）《五、探究——使用机械是否省功》最新教案优质课下载

（1）经历探索使用机械能不能省功的实验过程，培养观察能力，体会实验研究方法。

（2）在实验探究过程中，培养学生设计实验、收集实验数据、从实验中归纳科学规律的能力。

情感态度价值观

通过探究性物理学习活动，使学生体验探究的乐趣。

在实验探究过程中，培养学生尊重实验事实的科学态度。

【重点】

机械效率的概念和计算

【难点】

通过实验探究功的原理

教学活动

【导入】新课

小活动：开箱取宝

老师准备一个百宝箱，里面放了许多生活中常用的简单机械。设置两个任务，一是修剪指甲，二是杯中取珠，分别让两个学生上台挑战任务，从百宝箱里挑出能帮助他们完成任务的指甲剪和镊子，并回答使用它们的目的，分别是省力和省距离。然后向同学们展示百宝箱里的小工具，说出使用他们的目的。

进一步问学生，有没有哪种简单机械既省力有能省距离呢？引入新课

【讲授】思考问题，制定计划

提出问题

要把一个物体运到高处，有哪些方法？

学生思考并回答，师生共同总结出两种方法：

途径1：用手直接把物体提上去途径

2：用机械把物体提上去

根据这两种方法，师生共同制定计划：

1.直接用测力计拉一个重物上升，测出测力计的拉力对物体做的功为W

2.再用测力计通过一个动滑轮拉起重物，使重物上升同样的高度，测出测力计的拉力做的功为W/

3.比较W和W/的大小

【活动】s、h的测量方法