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《五、探究——使用机械是否省功》最新教案优质课下载
标
导
航1.知识与技能
⑴通过探究活动，知道使用任何机械都不省功。
⑵通过探究活动，理解机械效率。
2.过程与方法
⑴经历探索使用机械能不能省功的实验过程，培养观察能力，体会实验研究方法。
⑵在实验探究中，培养学生设计实验、收集实验数据、从实验中归纳科学规律的能力。
3.情感态度与价值观
通过参与课堂活动，进一步培养学生的主人翁精神，培养学生观察、分析实验的能力。预
习
检
测1.会用实验的方式探究使用机械是否省功：（1）提出问题（2）制订计划。（3）实验器材（4）设计表格收集证据。（5）总结实验的结论
2.什么叫有用功？额外功？总功？他们的关系怎样？
3.什么叫机械效率？计算公式？怎样提高机械效率？
4.为什么机械效率总是小于1？师生
标注
合
作
展
示自主学习：阅读教材111-113页回答相关问题
一、实验探究：使用机械是否能省功。
1、问题与猜想：使用动滑轮、拔钉子使用羊角锤、钓鱼杆、定滑轮的目的是什么？
提出问题：使用机械能够省功吗？
2、制定计划