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《六、测滑轮组的机械效率》公开课教案优质课下载
3、通过实验研究测量滑轮组机械效率的方法.?
过程与方法：?
在实验过程中，亲身体验滑轮组提升重物时S与h的关系、拉力与物重的关系.?
在具体实例中，运用影响滑轮组机械效率的因素解决问题.?
情感态度与价值观：?
通过实验操作提高学习物理的兴趣.?
在合作交流中向同伴学习，在展示中获得学习的成就感.?
教学用具：? 滑轮组，铁架台，细线，弹簧测力计，刻度尺，学案?教学重点：? 利用滑轮组提升重物时,机械效率η=?（G+G动）/ n成立的条件?
教学难点：?运用η = （G+G动）/ n解题，“不计动滑轮重和摩擦”“绳重及摩擦不计”时F与G之间的关系.?
教学过程：? 复习旧知，引入新内容? 同学们学过功率机械效率后，老是感觉这里的题难做，从同学们平时所问问题当中，我发现有一些关键性的问题还没有理解，这一节，我们就要针对这些疑点专门进行一次学习.?
自主学习?? 结合学案同学们把一些疑点问题先进行一些自我的考虑，并准备与大家一齐交流.?班内交流，解决疑点问题?
?s=nh?
?在理想情况下[忽略动滑轮重、滑轮摩擦、绳重]时F = G/n ? ? 若不考虑动绳重和摩擦时?F =（G+G动）/ n ?
在利用滑轮组提升重物时做了哪些额外功？?
①_______________________________?
②_______________________________?
③_______________________________?
利用滑轮组提升重物时，机械效率η=?______________?
试题中出现下列条件的含义?
.“不计动滑轮重和摩擦”?_____________________________?
.“绳重及摩擦不计”_________________________________?
应用知识，巩固练习? 学会应用题中的条件解决实际问题.?
板书内容：?
1、s=nh?
2、在理想情况下[忽略动滑轮重、滑轮摩擦、绳重]时F = G/n ?