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北师大2011课标版（闫金铎主编）《六、测滑轮组的机械效率》精品教案优质课下载
二、展示目标，自主探究：
1、目标：（1）知道测量滑轮组机械效率的原理，正确选择器材并合理组装器材。
（2）正确地进行操作实验并设计表格进行实验记录。
2 、重点：练习组装滑轮组和测量滑轮组的机械效率
难点：正确地进行操作实验
3、自主探究: 测滑轮组的机械效率
按图中的甲、乙、丙所示装置实验，将得到的数据填入下表
次数 钩码重G/N 钩码上升高度h/m 测力计的示数F/N 测力计移动距离s/m 机械效率η /％1 2 0.1 2 4 0.1 3 4 0.1
三、点拨诱导，解难释疑：
（一）上图中的实验：(1)比较1、2两次实验，可得的结论同一滑轮组，提起的物重越重，滑轮组的机械效率越高
(2)比较2、3两次实验，可得的结论：不同的滑轮组机械效率不同，且在物重相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低
（二）、按图甲所示的滑轮组进三次实验，将数据如下表：
实验次数物重G/N 物体上升的高度h/cm 测力计的示数F/N 测力计移动的距离s/cm 1 6 3 ? 2 6 5?? 3 6 8??3次实验中滑轮组的机械效率是___；
②该实验结论是滑轮组的机械效率与物体提升的高度无关
（三）、在实验甲的基础上，再用图乙做实验：
①图乙做法目的是为了改变滑轮组的绕线方式
甲、乙各滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率_____（“相同”或“不相同”），理由是：
做的有用功相同，做的额外功也相同得到的结论是：滑轮组的机械效率与绕线方式无关
（四）、图甲所示的滑轮组进行三次实验，将数据填入下表：
?物重G/N绳端拉力F/N机械效率η /％较小提升速度 10 ?中等提升速度 10??较大提升速度 10 ?在实验中，得到的结论是：滑轮组的机械效率与物体被提升的速度无关
四．反馈迁移，拓展提升：
滑轮组的机械效率的影响因素：被提升物体的重；动滑轮重；绳重及绳与滑轮间的摩擦
2.滑轮组的机械效率的典型无关因素：物体提升的高度；滑轮组的绕线方式；物体提升的速度
3. 若没有刻度尺，能否测出滑轮组的机械效率？
五．巩固实践，达标训练 ：