八年级下册（2012年12月第版）《六、测滑轮组的机械效率》新课标优质课教案设计

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　　2.学会测滑轮组的机械效率。

　　3.了解与机械效率有关的因素。

　　二、过程与方法

　　1.让学生在实践活动中进一步认识进行科学研究的方法。

　　2.通过参与用实验测滑轮组机械效率的过程，培养学生的实验能力。

　　3.通过对实验数据的分析与处理，使学生进一步掌握处理实验数据的方法。

　　4.培养学生从实验中归纳简单的科学规律的能力。

　　三、情感态度与价值观

　　1.通过探究性物理学习活动，使学生体验探究的乐趣。

　　2.在实验他那就过程中，培养学生尊重实验事实的科学态度。

　　教学准备：刻度尺、钩码、弹簧秤、铁架台，一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，两个定滑轮和两个动滑轮组成的滑轮组，长约?2米的细绳。

　　教学过程：

　　一、引入

　　使用机械，有的可以省力，有的可以节省距离，那么我们能不能使用机械而节省功呢？大家能不能设计一个实验来证明自己的猜测。

　　为得出滑轮组的机械效率，需要求出有用功和总功，为此需要测出哪些物理量？每个量怎样测量？

二、实验

【实验目的】

1．学习安装滑轮组．

2．学习测滑轮组的机械效率．

3．学习计算滑轮组的机械效率．

实验原理：

器材与装置：

　　实验操作：