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八年级下册（2012年12月第版）《六、测滑轮组的机械效率》教案优质课下载
学情分析：
八年级的学生对于这实验课程非常感兴趣，有较高的学习热情，对于物理知识与生活的联系是学生兴趣的源泉，所以应该根据学生已有的认知为出发点，以此为重点展开课程。
本课以引导学生测量滑轮组机械效率为主线，使学生能客观分析滑轮组各个构成部分起到的作用，进而得出测量滑轮组机械效率的正确思路。
初中学生所处的年龄段，正是活泼好动，思维灵活的时期，在学生已具备一定的物理知识和动手能力的基础上，让学生以小组为单位，集思广益、协同合作，这能极大地提高学生的学习兴趣，培养了学生自主学习、合作学习的能力。
课时安排：
1课时。
教学目标：
知识与能力：了解滑轮组的构造，工作原理及正确测量方法。动手实验进行测量。培养学生的观察能力、分析能力、合作交流的能力和动手操作的能力。
过程与方法：通过课前的充足准备，课中分组合作，实践探究，动手测量滑轮组的机械效率；通过生活中实际问题，导入新课，激发学生学习兴趣；通过分析总结滑轮组的机械效率的影响因素，让学生准确掌握相关知识点。
情感态度与价值观：通过本节的学习，让学生形成物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任的学科核心素养。使学生感物理的魅力，逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
教学重点：
理解如何测量滑轮组机械效率，进而熟练掌握其正确使用方法。
教学难点：
正确操作滑轮组，测量计算机械效率，并总结出影响机械效率的因素。
教学方法：
教师教法：分组合作学习法、讨论式教学法、情境教学法、多媒体辅助教学法
学生学法：自主阅读学习法、实践操作法、合作交流法，探究式学习法。
教学准备：
知识拓展：按要求组合滑轮组。
教具器械：滑轮、绳、刻度尺、弹簧测力计、钩码、记号笔等
教学过程：
一 、比一比
导入
游戏环节：吊车为什么可以吊起沉重的物体。
【设计意图】：从生活入手，引起学生思考，激发学生的学习兴趣。