《四、眼睛和眼镜》优质课教案下载

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过程与方法：

利用眼球仪或教学软件，了解眼球的构造、成像原理。

利用眼球仪或教学软件，了解近视眼与远视眼的成因及其矫正方法。

通过学习了解眼睛和照相机的相似之处。

情感、态度和价值观

通过学习，使学生有保护眼睛的意识

有将科学技术应用于日常生活，服务于人类的意识

教学重、难点：眼球的构造、成像原理；近视眼与远视眼的成因及其矫正方法

教学方法：讲授

教学过程教师活动设计学生活动设计引入新课【讲述】在我们的五官当中，眼睛占有极其重要的地位，那么眼睛是怎样工作的呢？其实，眼睛是一个相当复杂的天然光学仪器，从结构上看，眼球非常类似于照相机．? 眼球的构造【讲述】借助图片说明眼睛的结构：瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体、视网膜、视神经．? 眼球的工作

原理【讲述】与照相机对比进行说明

眼睛

照相机

瞳孔

光圈

角膜、晶状体、玻璃体(相当于一个凸透镜)

镜头

视网膜(视神经)

底片(感光底片)

瞳孔起到了照片机中光圈的作用，当光强时，瞳孔自动缩小；光弱时，瞳孔自动放大．

当物体的像呈现在视网膜时，视神经就把视觉信号传送到大脑中．

调节【问题】①正常人的眼睛的“焦距”都小于2cm，而我们平时看物体时，物体到眼球的距离和2cm比较有什么特点？

②由于u>2f，因此在视网膜上所成像的特点是什么？

③照相机在拍摄远近不同的景物时，为了得到清晰的像，需要调节胶片到镜头的距离；而用眼睛看远近不同的物体时，视网膜无法调节到晶状体的距离．这不是与透镜成像规律有矛盾吗？