九年级全（2013年7月第1版）《二、学生实验：组装电路》优质课教案设计

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（1）会用实验的方法探究串、并联电路的区别。

（2）能说明生活、生产中采用简单串联或并联中路的实例，发展观察能力。

3、情感态度与价值观

通过小灯光串联、并联的特点和连接，体会物理学知识的应用价值，培养学生乐于将所学知识应用于实际的兴趣。教学重难点理解串联电路和并联电路；（重点）

并联电路的识别及连接。（难点）教法与学法教法：引导发现法、总结归纳法和讲解法。

学法：自主探究法和合作交流法。教学准备 鸿合一体机课件教学环节

教学过程

设计意图及新

媒体应用解析

创设情境

探究验证

探究验证

实践应用

板书设计首先通过展示夜景图片，使学生感受到电灯不仅为我们带来光明，也给生活增添了美丽的色彩。并引起学生的探究兴趣，进而提出问题：

夜晚的彩灯五光十色，引人遐思。这一串串彩灯是怎样连接的，道路两旁的路灯又是怎样连接的？

带着这些疑惑，让我们一起学习组装电路。（板书：组装电路）

让学生连接电路并画出电路图：用一个电池阻，两个灯泡L1和L2，一个开关和几根导线组成一个电路。要求闭合开关时，两灯都亮，开关断开时，两灯都熄灭，想想看，有几种连接方法，画出电路图(画在学习卡片上)。

投影仪展示学生所画电路，分析学生所画的电路图，引出串联电路和并联电路。

一、串联电路、并联电路

（1）定义：电路元件逐个顺次地连接起来的电路叫串联电路。

（2）定义：把电路元件并列连接起来的电路叫并联电路。

从鸿合一体机中找出电池、两个小灯泡、开关。引导学生连接实物图。

二、探究串联电路和并联电路的特点

实验探究：开关在串联电路中不同位置时的控制作用和串联电路中各用电器工作时的影响作用。

串联电路的特点：