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九年级全（2013年7月第1版）《二、学生实验：组装电路》集体备课教案优质课下载
过程与方法: 1）学会自己摸索组装不同电路，分析电路的异同，并做好记录
（2）锻炼总结能力，判断能力
（3）在实物连接中掌握解决问题的方法
情感态度与价值观: （1）通过成功电路的连接、灯泡的正常发光体验成功的乐趣
（2）学会将生活中的应用与所学联系起来思考
教学重点: 从实物的连接中体会串、并联电路的特点
教学难点: 并联电路的连接与特点
教 学 设 计 思 路
【提出问题】上节课所学的基本电路中只有一个小灯泡，可生活中的电路往往不止一个用电器，比如如图夜景上的灯泡
是如何连接的呢？
今天增加一个小灯泡，
请大家来发现可以有几种不
同的连接情况。
【建议尝试步骤】
1、设计电路，先连接报告纸上的实物进行设计。
（报告上提供三组实物，要求能设计两种或两种以上）
2、连接实物，使两灯泡同时发光。
3、探究电路特点
4、尝试画出电路图
5、尝试多种连接方式
【指导实验】
提醒学生探究电路特点，并做好记录，不
要连好就拆。
【交流与总结】
请一些学生用投影展示自己的实验结果，并进行特点分析。