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《二、学生实验：组装电路》精品教案优质课下载
（3）知道开关在串、并联电路中的控制作用
（4）能通过实验与观察进行总结，培养分析和概括能力
2.过程与方法
（1）学会自己摸索组装不同电路，分析电路的异同，并做好记录
（2）锻炼总结能力，判断能力
（3）在实物连接中掌握解决问题的方法
3.情感态度与价值观
（1）通过成功电路的连接、灯泡的正常发光体验成功的乐趣
（2）学会将生活中的应用与所学联系起来思考
教学重点：从实物的连接中体会串、并联电路的特点
教学难点：并联电路的连接与特点
仪器器材：电源、两只小灯泡、开关二个、导线若干（每组）、多媒体、投影仪
教学方法：小组探究合作式学习，交流与汇报
教学过程：
一、创设情境，引入新课
出示几幅夜景图：使学生感受到电灯不仅为我们带来光明，也给生活增添了美丽的色彩，并引起学生探究的兴趣。进而提出问题：这些电灯是怎么连接的？它们的连接方式相同吗？我们家里的用电器是怎么连接的呢？
带着这些疑惑，让我们一起走近电路，一起探究电路。引入课题。
二、复习提问，新知铺垫
让学生画出手电筒的电路图
【提出问题】上节课所学的基本电路中只有一个小灯泡，可生活中的电路往往不止一个用电器，有时两个、三个甚至更多。比如如图夜景上的灯泡是如何连接的呢？
学生进行猜测
今天增加一个小灯泡，用一个开关同时控制两只灯泡，使两个灯泡同时亮，同时灭。想想看，有几种连接方式，画出电路图。
学生 1、设计电路，尝试画出电路图
三、进行新课，学习新知
(一)、串联电路和并联电路