北师大2011课标版（闫金铎主编）《三、电荷》优质课教案下载

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教学基本信息

课题

摩擦起电—两种电荷

学科

物理

学段

初中

年级

九年级

教材

出版社：北师大出版社

1.指导思想与理论依据

《课程标准》中义务教育阶段的物理课程应以提高全体学生的科学素质为主要目标，满足每个学生发展的基本需求，全面提高公民的科学素质。物理课程应改变过分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识。

2.教学背景分析

教材分析：

1.《摩擦起电-两种电荷》是九年级第十一章《简单电路》中的内容。本节内容介绍是静电的知识，为后面电流（电荷的定向流动）的形成奠定基础。

学情分析：

1.知识储备：学生在小学科学课就接触到了简单电现象，但是大部分学生并不知道怎么确定了自然界中为什么有且仅有两种电荷，也不知道摩擦起电的本质。

2.认知障碍：摩擦起电的本质是核外电子的转移， 因为微观层面我们不易观察。

可谓“易在物，难在理”。

3.教学目标(含重、难点)

知识与技能：

1.知道摩擦起电的含义，了解两种电荷的规定。

2.知道电荷间的相互作用规律，能解释、分析简单问题。

3.说明验电器的工作原理，会用验电器检验物体是否带电。