北师大2011课标版（闫金铎主编）《四、电流》新课标优质课教案设计

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这个班级的孩子踏实、认真，乐与合作、乐于探究。已经具有一定的动手能力实验探究能力，有一定的分析问题能力、逻辑思维能力，乐与交流表达自己的想法。教学目标（一）知识与能力：

1.知道电流表的作用。

2.知道电流表的符号。

3.会读电流表示数。

4．会正确使用电流表测量电路中的电流。

（二）过程与方法：

1．通过电流表的读数，训练学生的观察能力和准确读数的技能。

2．通过连接电路的实验活动，使学生学会使用电流表测量电路中的电流，培养学生动手操作能力。

（三）情感态度与价值观：

通过小组间的实验合作，培养学生积极参入、团结合作的良好品质。教学重点难点（一）重点：电流表的正确连接及读数。

（二）难点：正确使用电流表测量电路中的电流。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图

一、创设情境，引入新 课（2min）

?演示实验：两个灯串联，闭合开关，学生观察灯的亮度，思考原因可能是什么？

问：是不是电流不同呢？我们要学会怎样测量电流。

猜：

电流不同，

灯的规格不同本节课以实验引课，与学生认知冲突，激发学生兴趣。

二、交流探究

1min

5min（一）电流的测量工具

问题一：测量电流的工具是什么？电流表的电路符号是什么？(1min）

指导：阅读教材23页

阅读教材23页，把自己的学习结果讲给大家听

简单知识，培养自学能力

（二）电流表的读数