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北师大2011课标版（闫金铎主编）《五、电压》集体备课教案优质课下载
教材分析
教材直接从学生身边情景入手，降低对电压概念理解上的难度，使学生对电压有比较形象和感性的认识，同时又激发学生学习电压的兴趣。
在学生初步知道电源、电压、电流的作用后，介绍了电压有高低、电压的单位；介绍了生产、生活中的用电器的电压值，是学生感觉到电压就在我们身边。
电压的连接方法和读数方法的建立过程都是通过类比电流表使用和读数，把新学的知识和已有的知识联系归纳比较使学生更容易理解。
学情分析
学生在之前已经学习过“电流的强度”这一章内容，已经具有了学习电压这一节的前提基础。而电又与我们的生活息息相关，“电压”一词听起来并不陌生，但是学生们并不知道电压是怎样形成的。即使是这样，老师可以通过用生活中水流的形成的原因与电压形成的原因进行比喻，对学生来说形象生动，容易被学生接受，利用水压引出电压，从而是学生认识电压是电路形成电流的原因。
教学目标
知识与技能：
（1） 初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。
（2） 知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。
（3） 记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值。
（4）会连接电压表，会读电压表
过程与方法：
（1）通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱。
（2）通过阅读仪器的“说明书”，学会在实践中探索使用电压表。
情感、态度、价值观：
通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生会阅读说明书，并养成严谨的科学态度和工作作风。
重点难点
教学重点：正确使用电压表，并能准确读书。
教学难点：对电压作用的理解。
教学过程
教学活动
教师活动
学生活动
设计思路