《六、不同物质的导电性能》精品优质课教案设计

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程教 师 活 动学 生 活 动一、知识回顾

组织学生思考下面的问题：

1.电流是怎样形成的。

2.什么是形成电流的原因。

二、新课引入

出示导线和一些电工工具，提出问题：为什么内部是金属，外面要包上一层塑料或橡胶？从而引入新课，出示学习目标。

三、新课教学

（一）导体、绝缘体和半导体

1.组织学生分组探究不同物质的导电性能。

2.引导学生总结什么是导体和绝缘体。

3.组织学生交流讨论提出的问题。

4.组织学生观察不同物质导电性能排序图。

思考并完成提出的问题。

观察导线和一些电工工具。阅读学习目标。

1.分组探究钢尺、塑料尺、橡皮、玻璃、铜丝、铅笔和盐水等的导电性能，观察小灯泡的发光情况 。

2.总结导体和绝缘体的定义。

3.分组交流讨论导学案中提出的问题。

4.观察排序图了解一些物质的导电性能。授课时间：

教

学

过

程5.讲授什么是半导体。

6.利用课件讲授导体容易导电和绝缘体不容易导电的原因。

7．演示同一物体导电性能的转化。总结导体和绝缘体之间没有绝对的界限。

8.出示常见的一些电工工具，组织学生完成导学案提出的问题。