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北师大2011课标版（闫金铎主编）《六、不同物质的导电性能》新课标教案优质课下载
3.知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量，掌握电阻的单位及其换算。
二、过程与方法
1.通过实验探究的方法，知道哪些物质属于导体，哪些物质属于绝缘体。
2.通过探究的方法感知导体和绝缘体可以相互转化的条件。
三、情感、态度与价值观
通过用实验探究的方法了解导体、绝缘体的概念以及它们在一定条件下可以相互转化，使学生学会研究问题的方法，激发学习的兴趣。
重点：辨别导体和绝缘体，电阻的概念
难点：导体和绝缘体的区别
教学准备：
干电池二节,小灯泡、开关一个，金属夹两个，导体和绝缘体、导线若干，电流表。
教学过程：
一、引人新课
通过前面的学习我们知道自然界中只存在两种电荷，一种是正电荷一种是负电荷。无论是正电荷还是负电荷，他们的的定向移动都能形成电流，电流在导线中传导。那么让我们观察一下导线，看看导线由几部分构成，电流在哪部分传导。
二、实验探究
实验探究——不同物质的导电性能
给同学们一些物品，看看哪些物质容易导电？哪些物质不容易导电？你用什么方法辨别呢？除了检测物质外，还要哪些器材呢？
同学讨论得出实验的正确方案，画出电路图。
实验：按照电路图连接实物图。合上开关，在两金属夹A和B之间依次连入生活中常见的导体（如：钢尺、铁丝、碳棒、酸、碱、盐的水溶液等）和绝缘体（如：橡胶、塑料、玻璃、纯水等），观察小灯泡的发光情况和电流表的示数。实验过程中填写实验报告。
以小组为单位汇报实验结果
由实验结果可知，接入钢尺等物质，小灯泡发光，电流表有示数，说明电荷能够通过这些物质，它们容易导电；接入橡胶、塑料等物质小灯泡不发光，电流表无示数，说明电荷不能通过这些物质，它们不容易导电。
三、新课学习
（一）导体和绝缘体
1.导体
容易导电的物体叫导体。如金属、大地、石墨以及酸、碱、盐的水溶液都是导体。
2.绝缘体