北师大2011课标版（闫金铎主编）《六、不同物质的导电性能》公开课教案下载

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二、教学重难点：导体和绝缘体的应用；难点：对转换法的理解、导体容易导电的原因

三、新课引入：

（一）教师演示：下面老师会将两种不同的物质分别接入电路，观察小灯泡的发光情况和电流表的示数

（1）将导线中的金属丝接入电路；

（2）将导线外的橡胶接入电路中

通过观察（1）接入金属丝你看到的现象是怎样的？通过观察（2）接入橡胶你看到的现象是怎样的？

（二）提出问题引入新课：

为什么在相同的电压下接入电路中的物质不同，其呈现的结果却不相同呢？这就是本节课我们要一起探究的问题。板书：探究——不同物质的导电性

（三）新授：

引入：同学们想弄明白这些问题吗？

请同学们打开书的67页，同位为一组，按图11-57所示装置先连好实物图，合上开关后分别将铜丝，铜、铝丝、铁丝、碳榨、及酸、碱、盐的水溶液等和橡胶、 塑料、玻璃、松香、胶木、煤油、纯水等在两金属夹A和B之间依次连入，观察小灯光发光情况和电流表示数情况。

实验完成后，根据实验现象，完成图11-57下面的两个填空。

交流展示：

教师小结：由实验结果表明：不同的物质其导电性能不同，根据物质的这一性质，我们可把它分为三类。

板书：（1）导体：容易导电的物体叫导体。

（2）绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。

（3）半导体：其导电性能介于导体和绝缘体之间。

5、导体为什么容易导电，而绝缘材体不易导电？（请同学们打开书第68页，学习科学窗中的内容，弄清原因。学后教师检查。（2分钟）

6、学生列举生你知道的导体和绝缘体。

7、同一物质的导电性能是不是一程不变化呢？常温下玻璃导电吗？（教师演示在高温下玻璃由绝缘体转化为导体的实验）。（导体和绝缘体没用绝对的界线，同一物质的导电性并不是一成不变的，在外界温度、压力、光照或掺入杂质时，绝缘体有可能变成导体。）

：例如：玻璃在加热的情况下可以变为导体。 木头在潮湿的情况下可以变为导体。

空气在强电力的作用下可以变为导体。 水在掺有杂质的情况 下可以变为导体。

8、引入电阻：请同学们再看你们在前面实验中，在接入不同导体时，电流表的示数相同吗？不同，为什么在相同的电压下，通过导体的电流不同呢？想知道吗？这是因为导体虽然容易导电，但同时也对电流存在着阻碍作用，而且有的阻碍作用大，有的阻碍作用小，不同的导体对电流的阻碍作用一般不同，这是导体本身的一种属性。

9、接下来，请同学们，打开书第69页，自学电阻这一内容，弄清并记住，以下问题：

（1）在物理学中，电阻的物理量符号是什么？