北师大2011课标版（闫金铎主编）《六、不同物质的导电性能》公开课教案下载

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2、了解导体和绝缘体是相对的，在一定条件下可以相互转化；

3、知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量，掌握电阻的单位及其运

算。

过程与方法

通过探究，区分导体和绝缘体；

通过探究，感知导体和绝缘体相互转化的条件；

通过教师演示实验，体会半导体受温度、光照等因素的影响。

情感态度与价值观

通过自主学习、合作探究、交流讨论、课堂检测等过程，学会科学探究的实验方法，培养与人合作的意识，激发学生的学习的兴趣和学习热情。三、学习者分析

知识与技能基础

本节课作为第十一章第6节课，学生已经学习了电路、电荷、电流、电压的相关知识，为本节课探究不同物质的导电性能做好了知识储备。具备设计并连接电路，会通过电流表的示数和观察小灯泡的明暗来检测并判断不同物质的导电性能。

生活经验基础

本节课与生活实际联系紧密，学生能区分常见的导体、半导体和绝缘体。但是

还需要引导他们进行科学的探究，并深入到实质去解释导体导电的原因和绝缘体不容易导体的原因。半导体的电阻受哪些因素的影响学生体会不深，我打算通过探究光敏电阻和热敏电阻让学生体会光照、温度对半导体材料的影响。四、教学重难点分析及解决措施

教学重点分析及解决举措

探究不同物质的导电性能 引导并进行合作探究

2、同一物体的导电性能不是一成不变的 实验和举例

3、电阻的相关知识 自主学习并以游戏的方式检测

教学难点分析及解决举措

1、探究不同物质的导电性能 引导并进行合作探究

2、解释导体容易导电的原因和绝缘体不容易导体的原因 微课学习五、教学设计教学环节起止时间

（’”- ’”）环节目标教学内容学生活动媒体作用

及分析 情景引入

00’13”-

01’55”创设情景