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《＊三、串、并联电路中的电阻关系》公开课教案优质课下载
（1）通过实验现象体会等效电阻的含义，了解等效的研究方法。
（2）通过推导串、并联电路电阻关系的过程学习用理论推导得出物理规律的方法。
（3）学习用不同小角标表示同类物理量的方法。
3．情感教育与价值观
（1）通过应用欧姆定律和串、并联电路特点推导串、并联电路中电阻的关系，体验物理规律在解决实际问题中的意义。
（2）通过推导过程使学生树立用已有规律发现新规律的意识。教学重点串、并联电路中的电阻关系。教学难点串、并联电路中的电阻关系。教学方法讲授法，演示实验学法设计讨论法,习题巩固教学准备教师多媒体，电源，开关，定值电阻，开关，导线，灯泡，电流表学生电源，开关，定值电阻，开关，导线，灯泡，电流表课时安排1课时教学过程教具使用或其他教师活动
复习引入
引入：同学们，前面我们已经分别学习了串并联电路的电流和电压的规律。以及欧姆定律那么你是否记得它们的内容呢？
提出串并联电路的电阻关系：告知学生，可以把串联以后和并联以后的当做一个整体看待。
教学过程
展示课题
出示学习目标
一、电阻的串联
出示电路图，让学生观察实验，并进行分析：当S1闭合后，S2从闭合到断开这一过程中灯泡L1亮度如何变化？
电路中电流又是怎样变化？
电路中的总电压变了吗？
电路中的总电阻发生了怎样的变化呢？
引导学生分析：
我们要解释一种规律，往往都要从本质和根本入手。现在我们要解释的规律的根本问题是：电阻为什么会发生变化？那么大家试着想一想我们前面学过的知识：电阻的含义是什么？影响导体电阻的因素有哪些？这些因素分别是怎样影响导体电阻的？然后再想一想，电路中串联或并联接入电阻是不是改变了这些因素中某一个因素呢？
二、电阻的并联
出示电路图，让学生观察实验，并进行分析：当S1闭合后，S2从断开到闭合这一过程中灯泡L1亮度如何变化？
电路中电流又是怎样变化？
电路中的总电压变了吗？
电路中的总电阻发生了怎样的变化呢？
四、知识拓展。