九年级全（2013年7月第1版）《一、电能和电功》公开课教案下载

九年级全（2013年7月第1版）《一、电能和电功》公开课教案优质课下载

出示学习目标:

1.知道电能及其单位，知道电能表的作用、读数方法；

2.知道电源和用电器在工作过程中的能量转化；

3.会用公式W=UIt进行电功的简单计算。

新课引入

播放微课视频:电能和电功 桎梏飞船的力量,学生整体感知本节学习内容,激发学习兴趣.

我们的生活离不开电,那么你知道电是怎么来的吗?

合作探究

探究点一：认识电能

活动1：我们用的电能是怎么来的？有哪些形式的能可以转化为电能?学生交流讨论。

出示图片,学生交流、讨论后回答：生活中常用的电能是由风能、水能、太阳能、化学能、核能等转化来的．

活动2：让学生从物理走进生活，讨论、交流，生活中你见到过哪些消耗电的用电器？能否说出它们的能量转化？

学生交流、讨论后回答：电风扇、白炽灯、空调、冰箱等，这些用电器是将电能转化为其他形式的能．

活动3：结合课本P101“观察和思考”，了解电能和电功的关系：即：电能就是电功，电流做了多少功，就消耗了多少电能。

探究点二：电流做功的多少与哪些因素有关

问题：对物体做功的两个要素是什么？引导学生回顾八年级力对物体做功的要素和功的计算公式，知道功有两个要素，一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过一段距离；功的公式是W＝FS。

活动1：结合课本P102“实验探究”和微课视频思考：影响电流做功的多少可能与哪些因素有关？实验的方法是什么？实验主要分几个主要步骤完成？

播放“影响电功大小的因素”动画课件，引导学生认识影响电流做功的因素有电压、电流和通电时间。实验方法是控制变量法和转换法。实验主要分两部分完成，一是控制电压和电流不变（保持滑动变阻器滑片位置不变），改变通电时间，做两次，观察电动机提升重物的高度；二是保持通过时间相同，通过调节滑动变阻器改变电动机两端的电压和通过的电流，做两次，观察电动机提升重物的高度。

学生总结实验结论：电流在某段电路上所做的功，跟这段电路两端的电压成正比；跟电路中的电流成正比；跟通电时间成正比。

引导学生总结计算电功的公式：W＝UIt。

活动2：引导学生对比W＝FS，学习电功的国际单位及与常用单位之间的换算关系

学生交流讨论后回答：功的国际单位是焦耳，1J=1V·A·S；我们经常说的“度”，是电能的常用单位，它的学名叫做千瓦时，符号是kW · h。

1度=1千瓦时(kW·h)=3.6×106焦耳（J）

探究点三：电能的测量

活动1：走进生活，让学生认识电能表是测量电能的仪表，它上面的几个参数的物理意义分别是：“220 V” 表示这个电能表应该在220 伏的电路中使用；“5（20）A”表示这个电能表的标定电流为5 A，额定最大电流为20 A，电能表工作时的电流不应超过额定最大电流；“1600 revs/（kW · h）”表示接在这个电能表上的用电器，每消耗 1 kW · h的电能，电能表上的转盘转过 1600 转；“50 Hz”表示这个电能表在频率为50 Hz的交流电路中使用。