北师大2011课标版（闫金铎主编）《一、电能和电功》优质课教案设计

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4、知道电能表的用途和读数方法。

二、 重点与难点

作为一节概念课，从概念的建立到运用都很重要，而且大纲对电功的公式要求到掌握的层次，所以把电功的概念和公式作为本节的重点。另外以初中生的能力水平很难独立地研究出电功与哪些因素有关，必须通过教师适当地点拨才能完成，所以把实验探索过程作为本节教学的难点。

三、教学过程

1、导入新课

电流的形成类似水流的形成，水流可以做功，电流能做功吗？

展示教学目标

3、认识电功和电能

（1）看图回答问题：学生举例。

进一步提问：电流能做功吗？

（2）电功的概念和电流做功的实质

举例：电流通过洗衣机、电热器、电灯各种用电器时的工作情况。使学生明白:电流可以做功,电流做功的形式是多样的。

教师讲解：电功的概念和电流做功的实质。

4、探究电功与电压、电流、通电时间的关系

（1）问题与猜想

提出问题：电功的大小和哪些因素有关？

学生猜想：电压、电流、通电时间

（2）制定计划

实验方法：控制变量法

①保持电流和通电时间一定，探究电功和电压的关系

②保持电压和通电时间一定，探究电功和电流的关系

③保持电压和电流一定，探究电功和通电时间的关系

教师引导：

①电流流过两只不同的灯泡时，根据灯泡的亮度知道电功的大小——转换法。

②实验中，如何控制电流和通电时间一定？（两只灯泡串联。）学生设计出电路图。